道德教育：引导幸福生活的建构

摘要：

站在人本的角度，道德、生活、幸福具有内在的一致性。道德是幸福的源泉，幸福是道德的结果。生活论视域中的道德教育，当以引导人的幸福生活建构为根本，建构一种基于物质生活又超越物质生活的精神生活、意义生活和道德生活。为此，道德教育必须使学生认识幸福、体验幸福和创造幸福，培养他们追求幸福、体验幸福和创造幸福的能力。道德教育建构人的幸福生活，既是道德教育的本质所在，也是当代社会发展的要求。

关键词：道德、幸福、道德教育、幸福生活

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目10JJD88000g

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-21