从"知识育人"到"文化育人"——整体论视野中的大学素质教育

摘要：

高等教育的最高价值在于培养全面发展的人.以整体论视野对素质教育进行考察,其知识、能力、素质不是并列的,而是部分与综合效应(全面发展的人)的关系.文化育人作为素质教育的一种模式,其实质是在知识教育中,通过文化价值等因素的介入,以文化的有机整体,实现"文而化之".在教育内客上,文化育人意味着以文化整体观来认识科学知识与人文知识并贯穿于教育过程,在教育途径的选择上,文化育人注重知识内化,强调通过内化和升华,使之成为教育对象的一种文化自觉.

关键词：素质教育、文化育人、教育改革

所属期刊栏目：29

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省高等学校教学改革研究重点项目2008263

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13