中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺和离职倾向
通过对737名中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺、组织承诺和离职倾向的问卷调查,结果发现:(1)教育硕士具有较高的职业承诺和组织承诺.(2)教育硕士的离单位倾向处于一般水平,离职倾向较低.(3)教育硕士的职业承诺、组织承诺与离职倾向存在显著的负相关.
教育硕士、职业承诺、组织承诺、离职倾向
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G643.7(高等教育)
国家社会科学基金EBA030405
2007-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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