中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺和离职倾向

摘要：

通过对737名中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺、组织承诺和离职倾向的问卷调查,结果发现:(1)教育硕士具有较高的职业承诺和组织承诺.(2)教育硕士的离单位倾向处于一般水平,离职倾向较低.(3)教育硕士的职业承诺、组织承诺与离职倾向存在显著的负相关.

关键词：教育硕士、职业承诺、组织承诺、离职倾向

所属期刊栏目：28

分类号：G643.7(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金EBA030405

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44