论教育研究的中国经验与中国知识

摘要：

中国教育研究的本土论的问题,归根到底是教育研究的知识论和方法论的问题.教育研究中的”中国研究”,即强调中国人、中国社会、中国文化及中国教育自主性的教育研究,”中国人及其文化传统”成为中国教育经验与教育知识的可能性的基本前提,也是其存在的根基所在.中国经验与中国知识的存在形态,主要包括文本性存在、生命性存在和过程性存在.提出”教育研究的中国经验与中国知识”的命题,其宗旨和意义,一是追寻以”中国人”为基点的教育研究;二是为人类教育学界作出中国人的贡献.当代中国教育知识界对人类教育学界的贡献,体现在基础理论、基本实践以及理论与实践的双向转化、双向构成等方面.

关键词：教育研究本土化、中国教育经验、中国教育知识

所属期刊栏目：27

分类号：G40;G40-03(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27