教育学中国化百年反思

摘要：

教育学作为一门学科,在中国一开始就是”进口”而来的,人们形象地称它是”舶来品”.教育学的引进与教育学的中国化几乎是相伴而生的,教育学中国化经历了六个阶段.解决教育学中国化问题,应注意中国的教育实际,使用科学的研究方法,正确处理学术研究与意识形态的关系,提倡教育学原创性研究,正确处理传承民族文化教育传统与借鉴国外教育理论之间的关系.

关键词：教育学、中国化、教育实践、原创性研究

所属期刊栏目：27

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92