试论高校体育课程和运动的价值取向
我国高校体育课程设置长期以来逆人本价值取向的弊端,主要原因在于传统知识观和课程观的影响,以及中国传统文化中现代体育精神的缺失.教育必须以人为本,高校体育课程和运动应体现”以人为本”的教育理念,并积极开发相应的体育课程和运动资源.
高校体育、价值取向、课程开发
27
G642.3;G807(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
76-79
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高校体育、价值取向、课程开发
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G642.3;G807(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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