从增长轨迹看我国高等教育的全面协调发展

摘要：

研究高等教育的全面协调发展,首先要厘清发展的内涵和发展观的历史演变.讨论我国高等教育的发展是否全面协调,需要对50多年来高等教育的增长轨迹进行描述,以此做出评价.从其轨迹来看,我国高等教育的发展有时比较全面、比较协调,有时则是不全面、不协调的.要真正做到高等教育的全面协调发展,必须坚持决策的科学化、民主化,坚持质量第一原则和保证必要的投入.

关键词：我国高等教育、增长轨迹、全面协调发展

所属期刊栏目：27

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11