论教师的行动研究与专业发展

摘要：

实现教师专业的持久性发展是一个值得关注的问题.教师的行动研究对教师教育科学理论的完备与深化、教学实践知识的养成以及教学研究能力的发展具有重要意义.目前,教师行动研究的有效开展还存在明显的障碍,应树立正确的教师教育(教学)研究观,依据实际情况,采取分阶段突出重点、复合型培训等策略,并改革学校管理,为行动研究的有效开展营造良好的环境与条件.

关键词：教师、专业发展、行动研究

所属期刊栏目：24

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85