当代课程的文化建构使命
随着知识经济及教育改革的发展,提升教育的自主性品质及课程的自为性文化使命已成为当代教育发展的根本性出路.本文在批判地分析传统课程的文化使命与逻辑的基础上,具体探讨了当代课程的文化建构使命.
课程、创新性教育、文化建构
22
G40-055(教育学)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
86-89
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课程、创新性教育、文化建构
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G40-055(教育学)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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