教育学科外文期刊保障率分析
为了给教育研究人员提供丰富的文献资料,有必要对我国引进教育学科文献保障率进行分析.统计结果表明,我国拥有的教育学科外文期刊文献总量不足,质量不高,外文核心期刊较少.解决的思路是依靠国家级文献中心、地区级文献中心和图书馆文献中心三级文献保障体系,实现资源共享,并通过引进国外大型全文数据库,弥补文献资源的不足.
教育学科、外文期刊、保障率
22
G352.5(情报学、情报工作)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
108-110
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教育学科、外文期刊、保障率
22
G352.5(情报学、情报工作)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
108-110
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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