萧友梅歌曲文学的教育实践及其启示

摘要：

近代音乐学科教育发展较迟,造成中小学师资、教材断层,学校"唱歌"一度出现"无歌可唱"的尴尬局面.萧友梅在国立音乐专科学校歌曲文学的教育实践中,以诗歌为乐学副课,通过社团、院刊交流歌材,注重歌曲文学的音乐属性,以汇合中西、声文为目标,技道两进、德艺并重.以学术进境带动社会普及,促进高校音乐教育与中小学"唱歌"的衔接,对当代诗乐美育实现大中小幼全覆盖的体系建构仍不乏借鉴意义.

关键词：萧友梅、学校"唱歌"、国立音乐专科学校、歌曲文学、美育体系

所属期刊栏目：42

分类号：G529;J639(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金;广东省高校重点建设学科科研能力提升项目

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：49-59