PISA危机后德国中小学职前教师教育改革的启示

摘要：

21世纪初,随着博洛尼亚进程的不断深入,传统不兼容的学制亟待转变为国际统一的三级学位体制,加上国际学生评估项目(PISA)测试引发的基础教育危机以及多元文化背景对于学校教育的影响,使得德国教师教育面临一系列新的挑战.各州政府出台了多项新政策实施改革,包括遵循国家教师教育标准设置课程目标、建立本硕一体化的课程体系、研制指向教师行动能力的实践类课程、成立新型教师教育发展中心等.德国职前教师教育的改革经验,可以为我国教师专业培养提供一些新的视角.

关键词：德国、PISA危机、职前教师教育、举措、启示

所属期刊栏目：40

分类号：G53/57;G511(各国教育事业)

资助基金：2018年度广州市教育科学规划课题"德英美三国通用课程的比较与分析研究"201811742

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：24-34