当前中小学国学教材特点及编写建议

摘要：

当前国内图书市场上中小学国学教材品类繁复,形式多样,内容丰富.从阅读类型来看,有精讲细嚼型教材和吟诵背记型教材.从编著方式来看,有专题讲座型教材和经典赏读型教材.从编著目标来看,有义理感化型教材、审美熏陶型教材和交叉型教材.中小学国学教材的特点有三:一是成套系统容量大,二是重义理轻审美,三是目标偏高难度大.未来中小学国学教材的编写应注意两点,一是适度性,二是当代性.

关键词：国学教材、义理、难度、适度性、当代性

所属期刊栏目：38

分类号：G621;G631(初等教育)

资助基金：广东第二师范学院中华优秀传统文化教育项目

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21