高校文科教学中开展研究性学习的策略与方法

摘要：

研究性学习是学生通过课题研究主动获取知识、应用知识、创新知识、解决问题的学习活动.研究性学习能够提高学生的自主学习能力和研究能力,增强学生的批判意识、创新精神和团队合作精神,提高教学质量和教学效果.高校文科教学开展研究性学习的策略应以小组合作为主要活动形式,围绕问题展开探究,坚持教师指导与学生自主探究相结合,采用能激发学生研究兴趣的评价方式.研究性学习可采用的方法主要有小组研讨法、课堂讨论法、成果展示法、现场答辩法等.在教学实践中运用这些策略和方法能够调动学生学习和探索的积极性,提高学习效率和质量,培养创新型人才.

关键词：文科教学、研究性学习、策略、方法、效果

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等学校教学质量与教学改革重点项目"高师思政专业人才培养模式改革研究与实践"

在线出版日期：2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27