广州市特殊教育“医教结合”模式实践状况的调查研究

摘要：

“医教结合”理念作为一种必然选择，已在广州市特殊教育学校中得到了探索与实践，并形成了多样化的模式。不过，为了解决影响多样化“医教结合”模式得以顺利实施的诸种现实问题，非常有必要借助信息化手段完善覆盖全市残疾儿童的特殊教育空间布局；多途径完善特殊教育学校及机构的设施设备；探索建立特殊教育学校教职员工（特别是康复类教师）多样化的职业晋升机制和渠道；探索创新特殊教育系统补充教职员工、提升教职员工专业水平的新机制；探索建立广州市层面的“医教结合”宏观协调机制。

关键词：特殊教育、医教结合、广州市、调查

所属期刊栏目：36

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：广州市残疾人联合会委托项目“广州市特殊教育‘医教结合’的现状调研与调整优化研究”

在线出版日期：2016-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28