10.3969/j.issn.2095-3798.2014.01.019
“新体系”下高师音乐教育声乐重唱实验课程探索
针对当前高师校音乐教育专业声乐课存在的问题,结合音乐教育“新体系”的导向思想,在高师校音乐声乐重唱课程改进中有3个要点:首先是音乐教育教学模式应体现出自身(师范性)的特点,声乐教师明确教学目标为培养音乐教师;其次是音乐工作者应注重优秀重唱教材的编写和创作;再次是音乐教育者应重视重唱师资的培养以推动重唱课程的开展.
音乐教育、新体系、柯达伊、独唱、重唱课程
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G623.71(初等教育)
2014-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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