农村中小学课堂教学与评价改革研究

摘要：

农村中小学课堂教学及其评价模式改革研究重点围绕“好课标准重构”、“课堂教学评价”、“有效教学模式”.其核心追求是:关注学生、解放教师、提升质量.以“有效教学”、“高效课堂”、“有效教育”为关键词,农村中小学课堂教学改革中涌现出多种多样有效教学模式.按学生学习自主性高低和课堂参与度高低可分为三类模式.即强调“先学后教”的“导学式”教学模式、强调“展示分享”的“发动式”教学模式、强调“塑造个性”的“开放式”教学模式,每类教学模式都有相应的实践操作策略.

关键词：农村中小学、课堂教学、评价、模式

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广东省哲学社会科学"十一五"重点课题"新课程背景下的农村教学质量问题研究"06SJZ002,主持人:肖建彬

在线出版日期：2013-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36