论学习诊断的意义、内容和方法

摘要：

学习诊断可以纠正和弥补学习上的缺陷和偏差。通过诊断，使教师了解教学对象的特点、优势、偏差和缺陷，为教师因材施教提供依据。同时，也使学生了解自己学习上的特点、优势、偏差和缺陷，为制订学习计划提供帮助。通过学习诊断，可以使教师和学生明确努力的方向，更好地发挥教师和学生的主体作用。

关键词：学习诊断、内容、方法、缺陷、偏差

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60