课文分析本质上就是话语的语用分析

摘要：

以课文为载体和凭借进行的阅读教学应该是也必然是对言语的具体理解和使用的教学，课文分析本质上就是话语的语用分析。阅读教学必须引导学生经历对语用主体在一定情境中的话语表达形式、及其所蕴含内容和所产生效果的分析过程，以此感悟语言魅力、进行语言积累，最终达到提高语言的理解和运用能力的目的。

关键词：阅读教学、课文分析、语用分析、话语、语境

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30