台湾九年一贯课程改革经验刍议

摘要：

台湾九年一贯课程改革是迄今为止台湾最大规模的课程改革.台湾各界对九年一贯课程褒贬参半,评价不一.暂抛开台湾九年一贯课程设计以及实行过程中的不利,立足总结台湾九年一贯课程的经验,有如下启示:课程改革及新课程的研发,要契合课程研究典范的时代转型;"由下而上"发起课程改革,有利于唤起公民参与课程改革的意识;坚持"培养身心健康发展的人"的课程目标,将强化课程改革的历史责任;凸显"课程统整"设计,会推动课程改革的永续发展;对课程理论基础的拷问,是促进课程改革进一步合理化的重要途径.

关键词：台湾九年一贯课程、改革经验、课程统整

所属期刊栏目：30

分类号：G407.07(教育学)

资助基金：2009年度黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目"台湾与大陆基础教育课程改革的比较研究"11542158

在线出版日期：2010-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55