论自主奋斗型优质学校的创建——以江苏省两所中学为例

摘要：

对"洋思模式"与"东庐模式"的比较分析可以初步揭示出我国自主奋斗型优质学校创建的一般规律:校长的素质直接决定学校发展的水平;改造薄弱学校首先要改变薄弱的学校管理;改造薄弱学校的关键是改造薄弱的教师队伍;改造薄弱学校的根本是实现优质教学;实现优质教学必须构建有效教学模式;提高教育教学质量要完善"依法治校"的质量保障机制和"科研兴校"的质量提升机制;借鉴他校成功经验要懂得区分教学改革的技术问题与非技术问题;农村"改薄创优"名校频现是由我国城乡二元结构的特殊国情决定的.

关键词：洋思中学、东庐中学、优质学校、形成规律

所属期刊栏目：29

分类号：G47(学校管理)

资助基金：全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"中小学优质学校形成机制研究"FHB050645

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37