数学哲学对数学教育的影响

摘要：

基础主义和拟经验主义是数学哲学的两个主要派别,通过对其哲学立场的分析提出这两种哲学观的对立表现在数学教育中就是行为主义和建构主义的对立,从一个侧面表明数学哲学对实际数学活动的影响.这对我们有重要的启示,即不论是对数学教育研究还是数学课程改革来说都应该加强对数学哲学观的研究,从而使得数学教育的发展避免盲目性,增加哲学的自觉性.

关键词：数学教育、建构主义、拟经验主义

所属期刊栏目：28

分类号：G632(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十五"规划课题FBB011067

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100