10.3969/j.issn.1672-402X.2022.05.016
深度学习视域下新时代高校思政课教学改革的实践路径
深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,不仅需要学生主动参与,也要求教师在教学过程中积极引导.在新一轮思政课教学改革中深度学习理论的实践价值更加凸显.应从激发学习动机、优化学习资料、激活学习思维、丰富学习体验、革新学习评价等五个方面开展教学改革,以促进高校学生对思政课的深度学习.
深度学习、高校思政课、教学改革
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G641(高等教育)
广东省本科高校高等教育教学改革项目2020SJZ05
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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