兼融BOPPPS模型与MOOC资源的中职双创课程教学设计

摘要：

在"大众创业,万众创新"的背景下,中职学校也越来越重视创新创业教育.但在中职学校创新创业课程教学中,仍存在教学内容不具针对性,师资力量薄弱,教学模式单一等问题.通过借助BOPPPS模型进行教学设计,将MOOC(慕课)资源融入到创新创业课程的教学设计中,以提高中职学校创新创业课程的教学质量,达到良好的教学效果,从而提高中职学生的综合素质和能力.

关键词：BOPPPS模型;慕课资源;创新创业课程;中职学校

所属期刊栏目：42

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：2019年度广州市哲学社会科学发展"十三五"规划一般项目"创新驱动发展战略背景下广州初创企业成长路径研究——基于设计思维";2019年度广东省高等教育教学研究;改革项目"提升工科学生创新能力的教学实践探索——基于设计思维"

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34