工程教育专业认证背景下《通信原理》实验教学的探索与实践

摘要：

工程教育专业认证是近年来国内高等工程教育面临的一项重要工作.《通信原理》是一门原理性强,抽象概念多的电子及通信专业的核心课程.为了在工程教育专业认证背景下,解决该课程的实验环节中的诸多问题,并进一步培养学生解决“复杂工程问题”的能力,本文提出了一系列的实验教学改革措施,从实验教学内容、教学模式、考核评价方式这三个方面进行了探究,并列出了知识点与课程目标对应分值对应的关系,并在近三年教学过程中持续改进,希望能够为通信原理实验教学改革提供帮助.

关键词：工程教育专业认证、通信原理、实验、课程目标、指标点

所属期刊栏目：40

分类号：G242(群众文化事业)

资助基金：广东省高职教育教学改革研究;实践项目;广东省校企合作协同育人项目-酷校跨境电商校企合作课程建设项目;广东省教学质量工程建设项目特色专业物联网工程;广东省教育科学规划课题;广东技术师范学院教学改革研究项目;西安工程大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104