美国研究型大学女教师职业发展现状探析

摘要：

美国研究型大学女教师队伍在逐渐壮大,一些知名的研究型大学如哈佛大学、普林斯顿大学等已出现女校长.但研究型大学女教师职业发展仍存在不少问题,如所占教师队伍比例低、学术地位边缘化及获得终身教职机会较少等.部分大学和社会机构虽采取措施来促进女教师的职业发展,但问题并没有得到很好的解决.关于研究型大学女教师职业发展的研究虽不断增多,看法却并不一致,争议也较多.应分析美国研究型大学女教师职业发展状况及存在的主要问题和影响因素,并对我国研究型大学女教师职业发展提出建议.

关键词：美国研究型大学、女教师、职业发展

所属期刊栏目：39

分类号：G515(世界教育事业)

资助基金：教育部2013年人文社会科学研究规划基金项目"研究型大学青年女教师职业发展状况及其改进研究"13YJA880100

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：48-54,72