教师教育改革与教育学专业的革新和重构

摘要：

教育学专业的发展历程与教师教育的发展紧密相连,经过百年的演进,教育学专业也到了一个选择的关口.随着人才培养目标的多元化与全面化,教育学专业的传统培养目标已不适应当前的人才培养格局及需要,因此,适时变通及转型是教育学专业必须作出的选择.除少数师范大学可延续教育学专业的传统培养目标外,更多的院校应该将教育学专业的改革提上日程,将教育学专业改造成小学教育专业和非教师教育类专业.

关键词：教师教育、教育学专业、小学教育专业

所属期刊栏目：39

分类号：G650(师范教育)

资助基金：广东省卓越教师改革项目"双专业+特长卓越小学语文教师培养模式构建与实践"粤教高[2015]4

在线出版日期：2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73