应用型本科高校转型过程中教学质量改进策略研究 —基于对广东技术师范学院学生满意度的调查结果

摘要：

目前部分本科高校正在向应用型转型,学生对教学质量满意度是评价转型是否成功的重要指标之一.基于对广东技术师范学院学生满意度的调查结果发现,应用型本科高校应当以精品课程、MOOC、微课为突破口,全面推进课程体系和教学模式的改革与发展;同时建立长期有效的学业指导机制,加强双师双能型教师队伍建设,并不断提高教学管理信息化水平.

关键词：应用型、教学质量、学生满意度

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省教育厅 2014 年高等教育教研项目"应用型、复合型、外向型及创新型国际化会计人才培养模式探索与实践"主持人:李旭旦,GDJG20141189

在线出版日期：2017-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：101-105,112