资源配置视域下高职公共英语课堂生态环境研究

摘要：

通过问卷调查、课堂观察和师生访谈,研究了高职院校公共英语课堂教学生态环境.调查发现高职英语课堂物理环境较好,价值环境居中,社会环境最差.基于教育生态学基本原理,从资源优化配置的视角提出了优化高职公共英语课堂生态环境的策略措施.通过课堂教学实践的实证研究证明,实施生态化教学可有效提升英语课堂教学效果.

关键词：高职院校、公共英语、课堂生态、教学环境、资源配置

所属期刊栏目：38

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部全国高职外语教学改革课题"基于供给侧改革的高职院校英语教师职业能力建设研究"项目主持人:陈晓兰,GZWYJXGG-046;广东省高职研究会 2015 年度课题"信息化时代教育资源配置的融合创新与高职英语教学生态化发展路径研究"项目主持人:陈晓兰,GDGZ15Y055

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：91-99