论高职院校中翻转课堂学说的实践运用

摘要：

近年来，翻转课堂在国内教育领域受到高度关注，亦成为当前教育教学改革的研究热点。翻转课堂把学习主动权还给学生，学生不再只是被动地接受知识，而是需要参与知识的建构过程，进而能达到教师因材施教，学生自主学习的教育理想。翻转课堂中教师则是扮演引导与协助学习的角色，透过师生双向互动讨论，更能激发学生自主与合作学习的兴趣。高职院校实施翻转课堂模式是对传统教学的冲击和挑战，为促进高职院校教学的改革和发展能够产生积极的作用。高职院校教师要挣脱传统教育的束缚，扩大教学视野，带领学生走进翻转课堂进行学习的革命，让每个学生都能内化所学到的知识，得到带得走的能力。

关键词：翻转课堂、教学、实践

所属期刊栏目：37

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140