非英语专业大一新生英语学习转型经历的质性研究--以南方科技大学为例

摘要：

随着中国英语教学改革的深入，如何使大一新生更好地适应大学英语的学习变得越来越重要。用质性研究深度访谈的方法对33名南方科技大学非英语专业大一新生英语学习转型经历的考察证明，他们的英语学习转型经历比现有文献描述的更为积极：对这类学生而言，从高中到大学的过渡虽然有许多困难要克服，但是也从这段经历中提高了自己英语学习的自主性和独立性。从学生的角度出发对其英语学习转型经历进行阶段性概括，有助于高校教师指导非英语专业大学生的英语学习。

关键词：大学生、英语学习、转型、质性研究

所属期刊栏目：37

分类号：G40-034(教育学)

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：101-108