学前教育专业（保育方向）人才培养的课程体系设计--以广东省某职业院校为例

摘要：

中职学前教育专业面临的人才培养危机急需通过专业改革来化解。目前，较为可行的方法是将原本培养幼儿教师的人才培养定位调整为培养保育员。本文就人才培养定位调整的必要性和可行性进行论证，并根据《保育员国家职业技能标准（修订）》和《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》对保育员岗位的工作要求，设计了中职学前教育专业（保育方向）的人才培养的课程体系，保证保育员的系统化、专门化、专业化的培养。

关键词：学前教育专业、课程体系、保育员

所属期刊栏目：37

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：133-140