政法类专业大学英语后续课程设计初探--基于 Fink 的课程综合性设计模式

摘要：

聚焦针对特定类型专业（政法类专业）开设的大学英语后续课程，应用 Fink 的课程综合性设计模式对后续课程《法律英语视听说》课进行课程设计的初期探索，从课程设计的四个主要因素（情境因素、学习目标、反馈与评估、教学活动）着手对该课程进行详细的梳理，拟定了该课程的轻重有别的6种意义深远的学习目标，设计并填写了该课程的具体的综合性设计表。

关键词：政法类专业大学英语后续课程、课程综合性设计模式、《法律英语视听说》课、课程设计

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目“基于微课的专业英语类课程多模态教学模式探索与实践---以《法律英语》课程为例”项目主持人李婷婷；项目编号2015409；广东技术师范学院校级教学研究项目“政法类专业大学英语后续课程设计与教学实践---以广东技术师范学院为例”项目主持人李婷婷；项目编号201315。

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：124-132