研究型大学青年女教师职业发展及其影响因素分析--以广东省“985”高校为例

摘要：

在我国研究型大学，青年女教师人数及所占比例不断提升，但其与青年男教师职业发展状况的差异还是显著存在的。本文采取质性研究方法，通过对两所研究型大学青年女教师的深入访谈，以明确青年女教师的职业发展状况。并从研究型大学青年女教师的视角出发，对不利于她们职业发展的因素进行了分析。研究发现，研究型大学青年女教师虽对其职业发展状况总体比较满意，但不同职称、教龄的青年女教师差异明显；不利于青年女教师职业发展的因素主要是：工作和晋升压力过大、职业发展目标的自我设限和社会、高校的支持不足等。

关键词：研究型大学、青年女教师、职业发展、广东省

所属期刊栏目：37

分类号：G645(高等教育)

资助基金：教育部2013年人文社会科学研究规划基金项目“研究型大学青年女教师职业发展状况及其改进研究”项目主持人张建奇；项目编号13YJAC880043阶段成果。

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：21-28,93