“倾斜”视角下的高校艺术类专业的科研发展——基于反木桶原理的延伸思考

摘要：

倾斜木桶是基于“木桶原理”角度交换形成的新思维方式.高校艺术类专业在科研方面不占优势,但可以通过倾斜木桶扬长避短,创新地从事科研活动,激发教师的科研潜能,使艺术类专业的科研突出自身的优势和特色,从而有助于高校有效提升科研水平.

关键词：倾斜木桶、高校、艺术类专业、科研、潜力

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年度广东省高等学校学科与专业建设专项资金学科科研类项目“文科类高职院校科研项目战略绩效管理研究”2013WYXM0148

在线出版日期：2014-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-87,95