大学生群体职业认同与多元范式职业价值观教育探析

摘要：

在当前复杂多元的职业发展环境条件下,当代大学生职业选择和职业评价中个体本位价值倾向突出,缺乏群体职业价值认同,普遍出现了职业价值困惑,影响了职业价值观的成熟和稳定.大学期间是职业价值观教育的一个最佳时期,高校应充分利用大学期间的有利条件,以社会主义核心价值体系为引领,本着“以人为本”和“开放包容”的原则,摒弃传统一元思维定势,开展多元范式职业价值观教育,促进大学生构建和谐稳定的职业价值观.

关键词：大学生群体、职业价值观、职业认同、多元化、价值观教育

所属期刊栏目：35

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项课题“多元社会价值取向下的‘90后’大学生职业价值观研究”项目CJF011031的阶段研究成果

在线出版日期：2014-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107