高职音乐表演专业开设英语语音课的必要性分析

摘要：

英语语音是英语听、说、读、写能力的基础,由于缺乏系统、衔接的语音学习,高职高专音乐表演专业学生普遍具有消极的语音自我概念.从而对英语学习造成障碍.本文从学习动机、学习自我概念及英语语音的连带效应等三个方面论证了高职高专音乐表演专业开设英语语音课的必要性.

关键词：语音、学习动机、自我概念、连带效应

所属期刊栏目：30

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137