10.3969/j.issn.1672-402X.2008.10.026
与方言对比的普通话教学模式初探
母语方言是方言区学生学习普通话的最大障碍,因为方言与普通话无论是在语音、词汇还是语法上都存在较大差别.要帮助学生克服根深蒂固的方言干扰,教师必须从方言实际出发,采用与方言对比的普通话教学模式,才能取得良好的教学效果.
普通话、方言、教学模式、对比分析
H17(方言)
揭阳职业技术学院重点教学研究课题,项目编号JYCJZ0504
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
102-104