通识教育与大学图书馆建设

摘要：

大学通识教育强调学生是教学过程的主体,教学形式要从单向性、封闭性向多维性、开放性转变,教学活动的空间要扩展至教室以外的图书馆这个更为广阔的天地.因此,大学图书馆将成为通识教育教学的主课堂.

关键词：图书馆、通识教育、主课堂、馆员素质

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152