关于我国推行教师资格制度有关问题的思考

摘要：

教师资格制度是我国教育法规定的教师三大制度之一,是我国教师走向职业化、专业化的必然产物.本文试图从我国现行的教育法律法规出发,分析在推行教师资格制度实践中存在的制度缺陷、资格认定程序欠规范、与教师聘任制度和职称评定制度衔接不上等问题,提出教师资格认定工作的制度化、规范化和经常化设想,从而达到进一步完善教师资格制度的目的.

关键词：教师资格制度、<教师法>、<教育法>

分类号：G522(中国教育事业)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94