数字时代下的高校教师素养框架研究

摘要：

本研究专注于数字时代下的高校教师素养框架,旨在揭示其内涵和要素,以及这一转变对教育改革的影响.考察了高校教师在数字化教学环境中的角色变化,教师对技术使用的需求和挑战,以及技术如何为教育改革提供机遇.本文重点探讨了应对数字化转型,未来教师素养的概念、内涵、要素,包括技术素养、教学素养、生涯发展素养、伦理素养和情感素养.强调了自我学习和持续专业发展、教师与学生的互动、教师与家长和社区的沟通等关键要素.本文提出了未来研究方向,对高校教师和教育决策者的建议,以及对教师教育和专业发展的策略.研究结果为未来教师素养的理论与实践提供了有益启示.

关键词：未来教师素养、高校教师、数字化转型、教育改革、专业发展

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西师范大学研究生领航人才培养项目LHRCCX23121

在线出版日期：2024-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：48-55,60