高中物理思维型课堂的构建策略

摘要：

思维型教学是引导学生进行深度学习的有效途径.针对目前高中物理课堂教学中存在的低效甚至无效教学的现象,探讨在物理教学中构建思维型课堂,提高教学有效性的策略,具有十分重要的现实意义.教师应通过激发学习动机,实施概念教学以及实验教学,让学生积极主动地参与课堂教学,完成物理知识与思维能力的构建,培养学生的物理核心素养.

关键词：思维型课堂、深度学习、核心素养、教学有效性

所属期刊栏目：36

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68