初中生在英语学科项目式学习中运用自主学习策略的现状研究

摘要：

为探讨初中生在英语学科项目式学习中运用自主学习策略的现状,选取西安市一所学校的167名初中生作为研究对象.研究结果表明,学生在项目式学习中普遍使用 自主学习策略,但使用具体策略的频率存在较大差异,具体表现为学生运用频率最高的是"计划制定"策略,而采取"自我激励"和"自我评估"策略的频率有待提高,这与 目前多样化教学方式运用不足存在一定的关系.因此,在项目式学习中,教师要转变传统角色,积极开展教学方式方法改革,引导学生逐渐养成使用 自主学习策略的习惯.

关键词：项目式学习、自主学习策略、英语学习、初中生

所属期刊栏目：36

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：陕西省基础教育教学改革与发展专项项目JYTYB2022-89

在线出版日期：2023-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59