初中数学作业设计优化路径探究——以八年级上册"角的平分线的性质"为例

摘要：

数学作为研究数量关系和空间形式的科学,在培养人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用.如何高效、合理地设计和布置数学作业,在实现"双减"政策教育价值导向的同时,提升学生数学学科核心素养,是当前初中数学教学需要重点探讨和解决的问题.结合当前的教学实践不难发现,优化初中数学作业设计路径势在必行.初中数学教师应控制作业数量,设计分层作业,统整知识框架,并优化设计思路,实现初中数学作业设计的优化,如此才能在提升教学质量的同时减轻学生的负担,提升学生的数学学科素养.

关键词：初中数学、作业设计、"双减"

所属期刊栏目：36

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50