10.3969/j.issn.2095-5995 .2023.05.003
协同提质:高水平师范院校引领示范的现实挑战及有效路径
加快建设高质量教师教育体系既是迈向新征程的时代要求,也是加快建设高质量教育体系的必由之路.高水平师范院校要深化协同提质合作,引领地方师范院校彰显师范性、追求高质量、深化协同性.当前教师教育协同提质政策得到了大力支持,但在实践层面仍表现出专业化与协同性有待提升、纵向协同与横向互通有待优化、经费与技术支持有待完善等现实困境.发挥高水平师范院校引领示范作用应遵循资源共享、共同发展的原则,从科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务等方面健全协同发展机制,使高水平师范院校在协同发展中切实发挥先锋和领跑作用.
协同提质、高水平师范院校、引领示范
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G658.3(师范教育)
中国教育学会教育科研规划课题增值评价在教师效能评价中的应用:国际前沿与实践启示项目202100612202A
2023-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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