三版数学课标中"图形与几何"领域实例:变革及启示

摘要：

"图形与几何"是初中数学学习的领域之一,三版义务教育数学课程标准都将其列为核心内容.本文基于三版课标中初中阶段"图形与几何"的实例进行对比分析,一是从量化的视角分析实例的特征、变与不变、匹配度,二是从质性的视角阐述实例的诠释性、示范性以及拓展性,三是基于实例变革的视角提出实例育人的价值.

关键词：义务教育数学课程标准、图形与几何、实例、量化、质性

所属期刊栏目：35

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12