运用教育日志:名师工作室研修常态化的个案探索

摘要：

名师工作室研修不能常态化,制约着研修质量的提高.现行的研修思路决定了被动研修、随机性大的自主研修均不能实现名师工作室研修常态化,只有名师工作室成员实现研修文化自觉,规范地运用专业研究方法,去掉被动研修的"研修空白期",在专业、自主的状态下完成自主研修,才有可能实现名师工作室研修常态化.已有的研究和实践表明,规范地运用教育日志是实现名师工作室研修常态化的理想选择之一.

关键词：研修常态化、被动研修、自主研修、专业自主、教育日志

所属期刊栏目：35

分类号：G451.7(教师与学生)

资助基金：山东省基础教育教学改革一般资助项目3713075

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90