中学英语教学融入中华传统文化教育的问题与策略探究

摘要：

英语教学不仅是语言教学,还是一种文化教学.中学作为基础教育的关键环节和语言学习的主要阶段,在语言教育和文化教育中承担着重要的使命.然而,由于中学英语课堂缺乏传统文化语境、中学英语教材中的传统文化内容较少,以及中学英语教师传统文化教育观念缺失等原因,不少英语课堂还不能有效融入传统文化,这降低了学生对传统文化的重视程度,不利于传统文化的传播与传承.对此,英语教师应在课堂中营造良好的传统文化语境,创编英语教材,科学融入传统文化内容,同时提升自身的传统文化素养和传统文化施教能力,切实提升学生的文化自信和跨文化交流技巧.

关键词：传统文化、中学英语、课堂教学、优化路径

所属期刊栏目：35

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57