"学术人"视角下高校青年教师工作激励机制构建

摘要：

高校青年教师是高等教育事业的生力军和后备力量,其工作积极性的激励是高校青年教师队伍建设和日常管理中的核心问题.当前我国高校青年教师的激励机制侧重于薪酬激励和科研结果导向激励,忽略了青年教师成长和发展学术的内在需求.高校青年教师工作激励机制呈现出人性假设单一、工作需求难以满足、学术活力激发不足等问题.为了高校青年教师和高校的长期发展,高校需要认识到青年教师"学术人"的人生追求特质,通过完善高校内部治理,建立多维工作激励机制、规范评审考核工作,塑造高校青年教师学术人形象,转换简单的薪酬激励为硬件投入与软件投入的学术氛围,保持高校青年教师的学术活力,并且根据不同类型高校青年教师提出个性化工作激励机制,使工作激励机制高效运转.

关键词："学术人"假设、高校青年教师、激励机制

所属期刊栏目：35

分类号：G645(高等教育)

资助基金：武汉理工大学教学研究改革项目w2018160

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49