基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进

摘要：

诊断性评价过程中,基于测评系统大数据进行教学评价分析和教学行为改进是有效教学的重要环节.要发挥诊断性评价对教学的反拨作用,一方面要科学设计评价量表(试题),另一方面要基于数据促进教师通过反思调整教学行为,对学生实施精准的个性化诊断,通过反馈帮助学生提升学习能力.

关键词：诊断性评价、数据分析、个性化反馈、教学行为改进

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48